В целях методического и экспертного сопровождения системы инклюзивного профессионального образования посредством совершенствования образовательной, инновационной, методической деятельности образовательных организаций, расположенных на территории Московской области, реализующих программы высшего, среднего профессионального образования, профессионального обучения и дополнительного профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья создан Ресурсный учебно-методический центр в системе высшего, среднего профессионального образования, профессионального обучения и дополнительного профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в структуре государственного образовательного учреждения высшего образования Московской области «Государственный гуманитарно-технологический университет» (далее – РУМЦ СПО и ВО).
Основными направлениями деятельности РУМЦ СПО и ВО выступают:
- экспертное и научно-методическое сопровождение развития и функционирования системы инклюзивного профессионального образования в Московской области;
- информационно-аналитическое обеспечение по вопросам профориентации, приема, обучения и трудоустройства и реализации программ ВО, СПО, ПО и ДПО для инвалидов и лиц с ОВЗ.
РУМЦ СПО и ВО в своей деятельности руководствуется законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Московской области, приказами и распоряжениями Министерства науки и высшего образования Российской Федерации, Министерства просвещения Российской Федерации, Министерства образования Московской области, локальными нормативными актами Университета, положением о РУМЦ; планирует свою деятельность в соответствии с основными задачами, функциями и поручениями Министерства образования Московской области.
Основные задачи и функции РУМЦ СПО и ВО:
- экспертно-консультационной деятельности;
- научно-методического сопровождения деятельности;
- информационно-аналитической деятельности;
- развития сетевого взаимодействия с основными стейкхолдерами;
- технологизации лучших инклюзивных практик.